DOI:10.56032/2523-4684.2024.3.11.5

В статье автор рассматривает условия эффективной деятельности хореографических факультетов и реализации образовательных программ в вузах Казахстана. Хореографическая педагогика в огромном спектре научной педагогической системы сегодня набирает опыт и находится на стадии развития. С одной стороны, хореографическое искусство Казахстана достигло высоких результатов, балет Казахстана и национальный танец сегодня узнаваемы в мире. И этот факт не вызывает сомнений. Что касается содержания и организации образовательной системы в сфере хореографического искусства, то о высоких результатах говорить еще рано. Данная проблема имеет место в хореографической педагогике и требует научного осмысления, обоснования, разработки рекомендаций, которые бы нашли применение в современных вузах. Сегодня в образовательной системе происходят изменения, внедряется опыт ведущих мировых вузов и др. В связи с этим, казахстанские учебные заведения находятся в постоянном поиске современных методов, технологий обучения и подготовки кадров, а также стремятся повысить качество предоставляемых образовательных услуг. Изучение проблемы организации учебного процесса в вузах, позволило определить педагогические условия для эффективной реализации образовательных программ, где парадигма обучения концентрируется на углубленном изучении учебного материала, развитии творческой личности, её деловых качеств, а также формировании у обучающихся профессионального мастерства в учебном процессе.
Ключевые слова: хореографическое образование, подготовка специалистов, организация учебного процесса.

Мақалада автор хореографиялық бөлімдердің тиімді жұмыс істеуі мен білім беру бағдарламаларын жүзеге асыру жағдайларын қарастырады. Хореографиялық педагогика ғылыми педагогикалық жүйенің орасан зор ауқымында бүгінде тәжірибе жинақтап, даму сатысында тұр. Бір жағынан, Қазақстанның хореографиялық өнері жоғары нәтижелерге қол жеткізді, Қазақстанның балеті мен ұлттық биі бүгінде әлемге танылды. Бұл факт күмән тудырмайды. Хореографиялық өнер саласындағы оқу жүйесінің мазмұны мен ұйымдастырылуына келсек, жақсы нәтижелер туралы айтуға әлі ерте. Хореографиялық өнер саласындағы білім беру жүйесінің мазмұны мен ұйымдастырылуына келетін болсақ, жақсы нәтижелер туралы айтуға әлі ерте. Бұл мәселе хореографиялық педагогикада кездеседі және ғылыми түсінуді, негіздеуді және қазіргі университеттерде қолдануға болатын ұсыныстар әзірлеуді талап етеді. Бүгінгі таңда оқу жүйесінде өзгерістер болып жатыр, жетекші әлемдік университеттердің тәжірибесі енгізілуде, т.б. Осыған байланысты қазақстандық оқу орындары білім беру мен оқытудың заманауи әдістерін, технологияларын үнемі іздестіруде, сонымен қатар көрсетілетін білім беру қызметтерінің сапасын арттыруға ұмтылуда. ЖОО-да оқу процесін ұйымдастыру мәселесін зерттеу оқу бағдарламаларын тиімді жүзеге асырудың педагогикалық шарттарын анықтауға мүмкіндік берді, мұнда оқыту парадигмасы оқу материалын терең меңгеруге, шығармашыл тұлғаны дамытуға, оның іскерлік қасиеттерін, сонымен қатар білім беру процесінде студенттерде кәсіби дағдыларды қалыптастыру.
Түйінді сөздер: хореографиялық білім, мамандарды даярлау, оқу процесін ұйымдастыру.

In the article, the author examines the conditions for the effective activities of choreographic departments in the implementation of educational programs. Choreographic pedagogy in the huge spectrum of the scientific pedagogical system today is gaining experience and is at the stage of development. On the one hand, the choreographic art of Kazakhstan has achieved high results; Kazakhstan’s ballet and national dance are today recognizable in the world. And this fact is beyond doubt. As for the content and organization of the educational system in the field of choreographic art, it is too early to talk about good results. This problem occurs in choreographic pedagogy and requires scientific understanding, justification, and development of recommendations that would find application in modern universities. Today, changes are taking place in the educational system, the experience of leading world universities, etc. is being introduced. In this regard, Kazakh educational institutions are constantly searching for modern methods, technologies of education and training, and also strive to improve the quality of educational services provided. The study of the problem of organizing the educational process in universities made it possible to determine the pedagogical conditions for the effective implementation of educational programs, where the teaching paradigm focuses on in-depth study of educational material, the development of a creative personality, its business qualities, as well as the formation of professional skills in students in the educational process.
Key words: choreographic education, training of specialists, organization of the educational process.