В статье рассматривается проблема темпового соответствиямузыкального сопровождения хореографическим учебным комбинациям идвижениям на уроках хореографии.Между музыкой и хореографическим движением при одновременномих исполнении устанавливается тесная взаимосвязь. Основой взаимодействияхореографии и музыки как временных видов искусств является темп и ритм.Проблема «темпа» является одной из наиболее важных в хореографическомобучении.
Ключевые слова: темп, ритм, хореографические комбинации и движения,хореографическое образование, музыкальное сопровождение, концертмейстер.

Мақалада хореография сабақтарындағы музыкалық сүйемелдеудіңхореографиялық оқу комбинациялары мен қозғалыстарына қарқын жағынансәйкестігі мәселесі қарастырылады.Музыка және хореография қозғалыстарын бір мезетте орындаубарысында екеуінің арасында тығыз өзара байланыс орнатылады. Ырғақ пенқарқын осы өзара байланыстың негізі болып табылады. «Қарқын» мәселесіхореографиялық оқудағы ең маңызды мәселенің бірі болып саналады.
Түйінді сөздер: қарқын, ырғақ, хореографиялық комбинациялар менқозғалыстар, хореографиялық білім беру, музыкалық сүйемелдеу, концертмейстер.

The article discusses the problem of tempo matching of musical accompanimentto choreographic training combinations and movements in choreography lessons.There is a close relationship between music and choreographic movements,while their performance is simultaneous The basis of the interaction of choreographyand music, as a temporary art forms is the pace and rhythm. The problem of “ tempo” isone of the most important in choreographic training.
Key words: tempo, rhythm, choreographic combinations and movements, choreographiceducation, musical accompaniment, accompanist, concertmaster.