Автор в статье говорит о том, что воспитание и развитие ритма — серьёзная и ответственная задача в работе с детьми. В Казахской национальной академии хореографии ритмике уделяют большое внимание. На занятиях ритмики изучаются и осваиваются элементы выразительности, которые естественно и логично могут быть отражены в движении. В дальнейшем эти навыки станут фундаментом для работы над музыкальностью и выразительностью движений по специальным дисциплинам. Чем разнообразнее по направленности и содержанию упражнения и игры, тем лучше усваивается материал. Благодаря занятиям ритмикой происходит раскрытие творческого потенциала учащихся.
Ключевые слова: ритмика, Ф. Дельсарт, системы Далькроза, эмоция,реакция, музыка, движения, музыкальные способности, воспитание и развитие ритма, Казахская национальная академия хореографии.

Мақалада автор ырғақты тәрбиелеу мен дамыту — балалармен жұмыс жасауда маңызды әрі жауапты міндет екенін айтады. Қазақ ұлттық хореография академиясында ритмикаға үлкен көңіл бөлінеді. Ритмика сабақтарында мәнерлілік элементтері оқытылады және меңгеріледі, олар қозғалыста анық және қисынды түрде көрсетілуі мүмкін, бұл келешекте музыкалық және арнайы пәндер бойынша қозғалыстардың мәнерлілігі жұмыс істеу үшін іргетас болады. Жаттығу мен ойынның бағыты мен мазмұны әр түрлі болған сайын, материал соғұрлым жақсы ұғынылады. Ритмика сабақтарының арқасында оқушылардың шығармашылық әлеуетін ашу жүзеге асырылады.
Түйін сөздер: ритмика, Ф. Дельсарт, Далькроз жүйесі, эмоция, әсер,музыка, қимыл, музыкалық қабілет, ырғақты тәрбиелеу мен дамытуға, Қазақ ұлттық хореография академиясы.

The author of the article says that the education and development of rhythm is aserious and responsible task in working with children. In the Kazakh National Academyof choreography to the rhythm of paying pays takes serious attention. At the lessons ofrhythmics, the elements of expressiveness are studied and mastered, which can be naturallyand logically reflected in the movement, which in the future will become the Foundationfor work on musicality and expressiveness of movements in special disciplines.The more diverse the focus and content of exercises and games, the better. Thanks to thelessons of rhythm is the disclosure of the creative potential of students.
Key words: rhythmics, Delsart, dalcrose systems, emotion, reaction, music,movements, musical abilities, education and development of rhythm, Kazakh nationalAcademy of choreography.