DOI:10.56032/2523-4684.2022.1.1.78

Вся система обучения направлена на активизацию речемыслительной деятельности учащихся. С этой целью преподаватель ищет различные формы обучения. В рамках личностно-деятельностного и коммуникативного подходов в преподавании иностранного языка для осуществления всех этих целей обучения разрабатываются инновационные модели обучения и используются разные виды занятий. В данной статье мы рассматриваем особенности одного из принципов обучения- ситуативно-тематического. Он предполагает знание лексико-грамматического материала, который группируется вокруг определенных тем и ситуаций общения. Вопрос, затронутый в статье, касается ситуативной темы общения «У врача». Известно, что приобретение разного рода знаний, коммуникативно-речевых умений, а также формирование личности – это те принципы, которые играют значительную роль в процессе обучения. Авторы статьи постарались показать, что правильно подобранный текстовой материал, представляющий интерес для обучающихся, позволяет выполнить поставленные перед преподавателями и учащимися цели обучения.
Ключевые слова: ситуативный текст, принципы отбора текстов, работа над лексикой.

The whole system of education is aimed at activating the speech-cogitative activity of students. To this end, the teacher is looking for different forms of teaching.Within the framework of the personal-activity and communicative approaches in teaching a foreign language, innovative learning models are developed and different types of classes are used to achieve all these learning goals. In this article, we consider the features of one of the principles of learning - situational-thematic. It involves knowledge of lexical and grammatical material, which is grouped around certain topics and situations of communication. The issue raised in the article concerns the situational topic of communication "At the doctor's". It is known that the acquisition of various kinds of knowledge, communicative and speech skills, as well as the formation of personality are the principles that play a significant role in the learning process. The authors of the article tried to show that properly selected textual material, which is of interest to students, makes it possible to fulfill the learning goals set for teachers and students.
Key words: situational text, principles of text selection, work on the text.

Оқытудың барлық жүйесі оқушылардың сөйлеу-ойлау қызметін жандандыруға бағытталған. Осы мақсатта мұғалім оқытудың әртүрлі формаларын іздейді. Шет тілін оқытудағы жеке іс-әрекеттік және коммуникативті тәсілдер аясында оқытудың барлық осы мақсаттарын жүзеге асыру үшін оқытудың инновациялық модельдері жасалып, әр түрлі сабақтар қолданылады. Бұл мақалада біз оқыту принциптерінің бірі - ситуациялық-тақырыптық ерекшеліктерді қарастырамыз. Ол белгілі бір тақырыптар мен қарым-қатынас жағдайлары төңірегінде топтастырылған лексикалық-грамматикалық материалды білуді қамтиды. Мақалада талқыланған мәселе "дәрігердің" ситуациялық тақырыбына қатысты. Әр түрлі білімді, коммуникативті және сөйлеу дағдыларын игеру, сондай-ақ жеке тұлғаны қалыптастыру оқу процесінде маңызды рөл атқаратын принциптер екені белгілі. Мақала авторлары студенттер үшін қызығушылық тудыратын дұрыс таңдалған мәтіндік материал оқытушылар мен студенттердің алдына қойылған оқу мақсаттарын орындауға мүмкіндік беретінін көрсетуге тырысты.
Түйінді сөздер: ситуациялық мәтін, мәтінді таңдау принциптері, лексикамен жұмыс.